Penjasorkes

BOLA BESAR
       Permainan bola besar terdiri dari : -Sepakbola
                                                                  -Basket
                                                                  - Volly

Sepak Bola
Permainan sepak bola adalah permainan beregu yang tiap regunya terdiri dari 11 orang.
Permainan seluruhnya menggunakan kaki, kecuali penjaga gawang boleh menggunakan tangan di daerah tertentu.
  - teknik dasar sepak bola :
          a. menendang bola
          b. mengoper bola
          c. menggiring bola
          d. menyundul bola
          e. lemparan ke dalam
          f. teknik menjaga gawang

Bola Basket
     Permainan bola basket adalah permainan beregu yang tiap regunya terdiri dari 5 orang.
Tujuan permainan ini adalah untuk memperoleh poin sebanyak mungkin dengan cara memasukkan bola ke gawang lawan.
   teknik dasar bola basket
        a. menggiring bola ( dribble )
        b. Passing
        c. shotting
        d. lay up shot

Bola Volly
      Permainan bola voli adalah permainan kompleks yang memerlukan teknik dasar dan teknik lanjutan untuk bermain secara efektif.

• Teknik bola voli:
  • Servis/service
  • Passing
  • Smash/spike
  • Block 

  Permainan bola voli  sangat cepat perkembangannya, antar lain disebabkan oleh :
1. Permainan bola voli  tidak memerlukan lapangan yang luas.
Mudah dimainkan.
2. Alat-alat yang digunakan untuk bermain sangat sederhana.
Permainan ini sangat menyenangkan.
3. Kemungkinan terjadinya kecelakaan sangat kecil.
4. Dapat dimainkan di alam bebas maupun di ruang tertutup.
5. Dapat di mainkan banyak orang

Prakarya

Kerajinan Fungsi Hias

Kegiatan membuat kerajinan berhubungan dengan aktivitas pembuatan benda-benda kebutuhan hidup.
Kerajinan adalah bagian dari seni rupa terapan yang diartikan sebagai proses produksi yang melibatkan keterampilan manual dalam membuat benda-benda kebutuhan hidup yang dirancang untuk tujuan fungsional dan memiliki nilai estetis.

• Tujuan produk kerajinan:
  • Sebagai penghias
  • Sebagai benda pakai
  • Sebagai kebutuhan ritual
  • Sebagai kebutuhan simbolik
  • Sebagai kebutuhan konstruktif
• Bahan dasar kerajinan:
  • Bahan alam
  • Bahan buatan
  • Bahan limbah organik
  • Bahan limbah anorganik

• Nilai estetis dari kerajinan fungsi hias dapat dilihat dari aspek:
  • Bentuk
  • Warna ragam hias
  • Komposisi
  Unsur hiasan pada kerajinan terbagi menjadi 2, yaitu:
  • Hiasan pada permukaan produk
  • Memodifikasi adalah mengubah, menggayakan, menambah/menyederhanakan bentuk, memadukan aneka bahan, mengatur ulang komposisi warna, motif, danmenciptakan karya baru berbeda dari asalnya.
  • Kemasan produk adalah bagian penting dari karya kerajinan.
  • Fungsi kemasan:
    • Menjual produk
    • Melindungi produk
    • Memudahkan penggunaan produk
    • Memperindah penampilan produk
  • Hiasan terstruktur

Seni Budaya dan Keterampian

BAB 1 

Media dan Teknik Seni Lukis dan Seni Patung

 

A. Media dan Teknik Seni Lukis

1. Media seni lukis

Melukis adalah kegiatan yang menyenangkan. Berikut ini media lukis yang sering digunakan:

• Pensil : merupakan alat yang dapat digunakan menggambar secara utuh atau sketsa saja
• Penggaris : digunakan sebagai alat bantu dalam membuat garis juga berfungsi sebagai alat ukur 
• Kuas : Alat yang digunakan untuk menorehkan cat warna
• Kanvas : Salah satu media untuk melukis yang sering digunakan para pelukis 
• Cat : Terdapat beberapa cat untuk melukis. pada umumnya pelukis mengguakan cat minyak untuk melukis
• Palet : Merupakan bidang datar yang dibuat untuk mengolah cat
• Pisau palet : Untuk mengambil cat dari kemasan cat (dari tube) yang selanjutnya diletakkan di atas palet
• Easel : alat penyangga berkaki tiga untuk mendudukkan kanvas untuk melukis maupun memajang hasil karya dalam pemeran
• Konte : Warnanya sangat hitam lunak. Cocok untuk membuat gambar potret atau benda yang bertekstur halus

2. Teknik seni lukis

Teknik lukis adalah cara-cara yang digunakan untuk melukis 

• Aquarel : melukis dengan menggunakan bahan cat air dengan sapuan warna tipis sehingga hasilnya tembus pandang 
• Plakat : Cara melukis dengan bahan cat air, cat akrilik, atau cat minyak dengan sapuan warna yang tebal atau kental sehingga hasilnya tampak pekat atau menutup
• Spray : Cara melukis dengan bahan cat yang cair yang disemprotkan dengan sprayer
• Pointilis : Cara melukis yang dalam membuat gelap dan terangnya gambar dengan membuat titik-titik 
• Tempra : Cara melukis gambar pada sebuah dinding dengan kreasi yang diinginkan dan sesuai dengan kemampuan dan ketersediaan 

B. Media dan teknik seni patung 

Seni patung itu berwujud 3 dimensi yang artinya dapat diamati dari 3 penjuru, yaitu muka dan belakang, kiri dan kanan, serta atas dan bawah. Bahan seni patung digolongkan menjadi 2 :

• Bahan keras (kayu, batu cadas/andesit, logam, gading, tulang, dan tanduk)
• Bahan plastis (tanah liat, semen, plastisin, lilin, bubur kertas, sabun dan gips)

Teknik dalam pembuatan seni patung :

• Membutsir : Cara yang paling mudah sebagai media ekspresi sebab yang diharapkan dalam penciptaan lekas terungkap tanpa memakan waktu lama.  
• Memahat : Menciptakan karya patung dengan alat pahat 
• Mengecor : Teknik yang dipakai jika media yang digunakan bersifat cairan 
• Konstruksi : Membuat patung dengan cara menyusun bahan, baik dengan kerangka maupun tanpa kerangka

Ilmu Pengetahuan Sosial

BAB 1 Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju

Letak Indonesia dapat dilihat dari tujuh tinjauan, yaitu letak astronomis, geografis, geologis, geomorfologis, maritime, ekonomis, dan sosiokultural.
 Astronomis Indonesia : Indonesia berada di 9 derajat LU 11 derajat LS
                                       dan 95 derajat BT dan 141
                                       derajat BT sehingga letak Indonesia berada di iklim tropis
geologis Indonesia       : Indonesia terletak di garis Ring of Fire
                                        sehingga Indonesia memiliki banyak gunung berapi

Geografis Indonesia     : Indonesia Terletak diantara 2 benua dan 2 samudera

• Indonesia memiliki sumber daya alam yang sangat banyak. Sumber daya alam itu berupa mineral, tumbuhan, hewan, dan sebagainya.
• Tenaga kerja adalah penduduk yang telah memasuki usia kerja, baik yang sudah bekerja maupun yang aktif mencari kerja, serta yang masih mau dan mampu untuk melakukan pekerjaan. Mengenai usia minimal untuk tenaga kerja setiap negara memiliki batasan umur yang tidak sama. Misalnya, di India batasan umur usia kerja adalah 14 sampai 60 tahun. Di Amerika, sejak 1967 menentukan batas umur minimum bagi pencari kerja adalah 16 tahun tanpa batas umur maksimum.
• Kegiatan mobilitas dapat terlaksana dengan adanya transportasi. Kegiatan transportasi ini memiliki hubungan erat dengan kondisi fisik suatu daerah dan kegiatan ekonomi suatu daerah. Pada daerah daratan tinggi, ongkos transportasi relatif mahal karena medan yang berbukit, tanjakan, dan banyak berbelok-belok, berpengaruh terhadap pemakaian bahan bakar.

BAB 2 Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang Menuju Negara Maju

            Pertumbuhan penduduk suatu wilayah dapat diartikan bertambah dan berkurangnya jumlah penduduk suatu wilayah karena faktor-faktor tertentu.

-Penanggulangan masalah kependudukan, yaitu Keluarga Berencana ( KB ), adanya program transmigrasi dari pemerintah, melanjutkan “Wajar” atau Wajib Belajar 6 tahun menjadi 9 tahun, pembinaan kota-kota kecil dan pengembangan daerah pedesaan, dan menurunkan angka kematian anak-anak.

• Pertumbuhan ekonomi ( economic growth ) adalah perkembangan kegiatan dalam perekonomian yang menyebabkan barang dan jasa yang diproduksi dalam masyarakat bertambah dan kemakmuran masyarakat meningkat dalam jangka panjang.
• Untuk mengukur pertumbuhan ekonomi, nilai PDB yang digunakan adalah PDB berdasarkan harga konstan ( PDBR ) sehingga angka pertumbuhan yang dihasilkan merupakan pertumbuhan riil yang terjadi karena adanya tambahan produksi dan bukan karena pengaruh dari perubahan harga.

Pelaksanaan pembangunan masa Orde Baru bertumpu pada Trilogi Pembangunan, yaitu:

1. Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya menuju terciptanya keadilan sosial bagi seluruh rakyat
2. Pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi
3. Stabilitas nasional yang sehat dan dinamis

• Berbagai bentuk penyimpangan dan penyelewengan tetap saja terjadi pada masa berlangsungnya Orde Baru. Pemerintahan Orde Baru mengembangkan praktik Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme ( KKN ) dalam melaksanakan pembangunan, baik di bidang politik maupun ekonomi. Pemberantasan KKN inilah yang menjadi isu sentral yang disampaikan gerakan mahasiswa dalam aksinya menjelang kejatuhan pemerintahan Orde Baru.
• Pada tanggal 21 Mei 1998, terjadilah pergantian kepemimpinan nasional. Pada saat itu, Presiden Soeharto menyatakan berhenti sebagai presiden dan menyerahkan posisinya kepada Wakil Presiden B.J. Habibie. Sumpah jabatan B.J. Habibie dilaksanakan di Istana Merdeka pada saat itu juga. Peristiwa pengunduran diri Soeharto itu menandai berakhirnya masa pemerintahan Orde Baru selama 32 tahun dan dengan pengangkatan B.J. Habibie tersebut, menandai dimulainya awal Reformasi.

Bahasa Indonesia

1. Teks eksemplum
  Teks eksemplum adalah teks jenis teks rekaan yang berisi insiden yang menurut partisipannya tidk perlu terjadi.

Struktur teks eksemplum
1.Abstrak 
               - inti peristiwa sebagai pengantar yang menggambarkan peristiwa yang akan                                           diceritakan. 
  2.orientasi 
                - bagian pembuka cerita atau awalan cerita. 
  3. insiden 
                - peristiwa yang tidak diinginkan.
  4. interpretasi 
                - makna atau pesan dari peristiwa yang tidak diinginkan.
  5.  koda 
                - bagian penutup cerita.

Ciri – ciri teks eksemplum 

-Berisi peristiwa yang tidak diinginkan terjadi
- Berisi peristiwa yang tidak diinginkan terjadi 
-Menunjukkan urutan peristiwa yang jelas 
- Menggunakan bahasa naratif 
- Mempunyai struktur lengkap, yaitu abstrak, orientasi, insiden, interpretasi, dan koda.
 
Fitur bahasa Exemplum adalah sebagai berikut : 

- Menggunakan bahasa naratif 
- Menunjukkan urutan peristiwa yang jelas 
- Menghadirkan diri penulis (kita, aku) yang ada dalam interpretasi dan koda 
- Ini biasanya menggunakan proses material dan tindakan untuk mengeksplorasi insiden . 
- Menggunakan proses relasional untuk mengeksplorasi penilaian .

2. Teks Tanggapan Kritis

Teks tanggapan kritis merupakan jenis teks yang digunakan untuk meringkas, menganalisis, dan menanggapi teks, teks karya seni atau pertunjukan. Teks ini dapat berupa respons pribadi atau reviu. Di dalam teks tanggapan kritis terdapat penilaian berupa kritik dan pujian.
Struktur teks tanggapan kritis meliputi :

1. resume
2. deskripsi kelebihan/kekurangan
3. judgement ( penilaian )

Unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tanggapan kritis, di antaranya :

1. kalimat simpleks
2. kalimat kompleks
3. konjungsi
4. rujukan kata
5. pilihan kata

Teks tanggapan kritis berbeda dengan teks tanggapan deskriptif dari segi objek tanggapan dan struktur teksnya.
Langkah-langkah menyusun teks tanggapan kritis terhadap karya seni atau pertunjukan:

1. Menentukan tema;
2. Menentukan aspek-aspek yang akan dijelaskan melalui pengamatan;
3. Membuat kerangka karangan;
4. Mengembangkan kerangka menjadi teks utuh

Langkah-langkah menyusun teks tanggapan kritis terhadap karya sastra sebagai berikut:

1. Membaca karya sastra yang akan dikritik
2. Membuat sinopsis cerita
3. Memahami dan menganalisis struktur karya sastra tersebut
4. Mengemukakan pendapat/gagasan pribadi terhadap isi dan bentuk karya sastra tersebut
5. Merumuskan paparan atau harapan
6. Mengoreksi kembali teks tanggapan sesuai struktur yang tepat

Menyunting teks berarti menyiapkan naskah agar siap terbit dengan memerhatikan segi sistematika penyajian, isi, dan bahasa. Penyajian naskah ini meliputi ejaan, diksi, dan struktur kalimat. Teks tanggapan kritis yang dibaca dan ditulis dapat diungkap maknanya secara mendalam melalui teknik membaca kritis.
Langkah-langkah meringkas teks tanggapan kritis:

1. Membaca teks tanggapan kritis dengan saksama;
2. Mengidentifikasi inti sari teks tanggapan kritis yang sudah dibaca
3. Menyusun teks tanggapan kritis dalam bentuk ringkasan

Matematika

BAB 1 Bilangan Bepangkat dan Bentuk Akar

BILANGAN BERPANGKAT BULAT POSITIF

• Bilangan berpangkat aⁿ dengan n bilangan bulat positif:
  • Rumus: aⁿ = a × a × a × … × a  (sebanyak n)
  • Keterangan:
    • a = bilangan pokok
    • n = pangkat (eksponen)
• Sifat pangkat bulat positif:
  • a^m × aⁿ = a^{m + n}
  • a^m : aⁿ = (a)^{m – n}  (dengan m > n dan a ≠ 0)
  • (a^m)ⁿ = a^{m × n}
  • (a × b)^m = a^mb^m
  • (a : b)^m = a^m : b^m  (dengan b ≠ 0)
  • √a × √b = √a×b
  • ^m √ⁿ √a = a^1/mn

BILANGAN BERPANGKAT NOL

• Perhatikan rumus  a^m : aⁿ = (a)^{m – n}.
• Jika m = n, maka a⁰ = 1 (dengan a ≠ 0)
• Bilangan a⁰ = 1 disebut bilangan berpangkat tak sebenarnya.
• Jika a = 0, maka hasilnya menjadi tak terdefinisikan.

BILANGAN BERPANGKAT NEGATIF

• Jika a bilangan rasional, a ≠ 0, dan m adalah bilangan bulat positif, maka secara umum dapat dirumuskan sebagai a^-m = 1 : a^m = (1 : a)^m

NOTASI ILMIAH (BENTUK BAKU)

• Sebuah bilangan dikatakan tertulis dalam bentuk notasi ilmiah/baku ketika memenuhi syarat:
  • Faktor pengali lebih besar dari 1 dan kurang dari 10
  • Basis dari bentuk perpangkatan 10 memiliki pangkat bilangan bulat

 BENTUK AKAR

• Bentuk akar dapat dilambangkan sebagai berikut:
  • Rumus: √a² = a
  • Keterangan: a = bilangan real positif
• Sifat bentuk akar:
  • √a × √a = a
  • a × b√c = ab√c
  • √a×b = √a × √b
  • a√b × c√d = ac√bd
  • √a : √b = √a:b

Bab 2 Pola Barisan dan Deret 

Pola Barisan

• Secara umum, sebuah barisan bilangan dinyatakan sebagai berikut. U₁, U₂, U₃, U₄, …, U_n
• Pada barisan bilangan yang sederhana, biasanya rumus umum suku ke-n atau Un sebagai fungsi dari n dapat ditentukan dengan mengamati pola tertentu yang terdapat pada tiga suku atau empat suku pertama dari barisan bilangan tersebut.
• Bentuk umum barisan aritmetika: U₁, U₂, U₃, …, U_{n – 1}, U_n jika U₂ – U₁ = U₃ – U₂ = … = U_n – U_{n – 1} = konstanta

Rumus: U_n = a + (n – 1)b

• Barisan aritmetika tingkat x adalah sebuah barisan aritmetika yang memiliki selisih yang sama tiap suku yang berurutannya setelah x tingkatan.

• Jika suku-suku dari suatu barisan deret aritmetika dijumlahkan, maka akan terbentuk deret aritmetika.
• Bentuk umum: a + (a + b) + (a + 2b) + … + (a + (n – 1)b)

Rumus: S_n = (a + U_n)               S_n = (2a + (n – 1)b)

• Bentuk umum barisan geometri:U₁, U₂, U₃, …, U_n-1, U_n disebut barisan geometri, jika = konstanta

Rumus: U_n = a . r^n-1

• Jika suku-suku dari suatu barisan geometri dijumlahkan, maka akan terbentuk deret geometri.Bentuk umum: a + ar² + … + ar^n-1

Rumus: S_n = , jika r > 1                               S_n = , jika r < 1


Bab 3 Perbandingan Bertingkat dan Persentase

PERBANDINGAN BERTINGKAT

• Perbandingan bertingkat ada 2, yaitu:
  • Perbandingan senilai:
    • Rumus: a : c = b : d
    • Keterangan:
      • Besaran I = a dan c
      • Besaran II = b dan d
  • Perbandingan berbalik nilai:
    • Rumus: a : c = d : b
    • Keterangan:
      • Besaran I = a dan c
      • Besaran II = b dan d

PERSENTASE

• Menentukan persentase:
  • Rumus: nilai perbandingan × 100%
• Persentase untung dari harga beli:
  • Rumus: keuntungan : harga beli × 100%
• Persentase rugi dari harga beli:
  • Rumus: kerugian : harga beli × 100%

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Bahasa Inggris

UNIT 1
 I Hope Everything Is Fine!

A. Expression of Asking and Giving Hope
         Hope is to want something to happen or to be true, and usually have a good reason to think that it might. Here are the expressions.
Expression of Hope :

• hopefully.....
• i hope....
• i expect....
• i am expecting....
• i was hoping...
• i wish.....

B. Expression of Congratulation
      
        Congratulation is something that you say want you when to congratulate someone. Here are some Expression and their response!

-Expressions

• I'd be the first to congratulate you on.....
• I'd like to congratulate you on...
• Please accept my warmest congratulations
• May i congratulate you on..... 
• I must congratulate you
• It was great to hear about...
• Congratulations!
• Congratulations on.....!

- Responses

• It's very good of you
• How nice of you to say so
• Thank you very much for saying so
• I'm glad you think so
• Oh, it's nothing special actually
• Oh, I have a lot to learn yet
• Oh, not really
• Oh, nothing to it, actually
• Oh. thanks

C. Expression of Agreement
            Agreement is when the people have the same opinion, or when they approve of or accept something. Pay attention to these expressions!

- Expressions :

• I agree with you
• You're right
• That's true
• absolutely
• definitely
• that's exactly
• you may be right
• I suppose you are right
• I see your point
• I know
• Yes

D. Expression of suggestion
         Suggestion is an idea, plan or action that is suggesting it. Pay attention to the example!
- Giving a Suggestion 

• May i suggest....?
• You may/might like to...?
• Have you considered/thought of...?
• Would you care to...?

- Responding

• It sounds like a good suggestion 
• I have no objection
• It is a good suggestion
• I think you can do that
• Perhaps you could

UNIT 2
You Should Get Up Early

 1.    Label

Label

is a small piece of paper or other material which gives information about the thing it is fixed to. Label is a piece of paper, polymer, cloth, metal, or other material affixed to a container or article, on which is print a legend.

2.    Grammar review

·       Plural and singular

Plural is a word or part of a word which shows that you are talking about more than one person or thing. For example ‘babies’ is the plural form of baby. While singular is a form of word that is used to talk about one person or thing. For example ‘woman’ is the singular form of ‘women’.

·       Conjunction “to, in order to, and so that”

a.     To

To + Verb

                        Examples        :

§  I’m going to Ireland to visit my family

§  I went to the post office to buy some stamps

b.    So that

So + that – clause

Purpose can be expressed with the preposition so followed by a that-clause (almost always with a modal can, will, or may). Informally, that is omitted. (do not place a comma before so because it changes the meaning to “result”.)

c.     In order to

In order to + infinitive

Purpose can be expressed with the prepositional phrase in order allowed by an infinitive clause or a that-clause (almost always with a modal may or might). The prepositional phrase in order is often omitted in informal speech.

·       Modal “should, must not, and have to”

a.     Should

You should stop smoking

b.    Must

If they’re out, they mustn’t have heard the news

c.     Have to

 I have to come at 8 a.m. or my boss will fire me.

UNIT 3
How to Operate ATM?

1.    Recipe

Recipe is a set of instructions that describes how to prepare or make something, especially a culinary dish, including a list of what food is needed for this. It is also used in medicine or in information technology (user acceptance). A doctor will usually begin a prescription with recipe, usually abbreviated to Rx or an equivalent symbol.

2.    Manual

·       definition

Manual is a book that tells you how to use something or do something. In this case is some tools. The manual contains important information about tools we want to use.

·       Sentence used in manual

In manual, the sentence used is imperative sentence. It is form of a verb used to express an order.

·       The expressions to ask about how tools are used

Sometimes when we buy electronic tools or something, we can ask the seller or someone else how to operate it.

·       Tools used in manual

Manual usually explains about how to operate or something. It could be power tools, mechanic tools, automotive tools, office tools, etc.

3.    Present continuous

Present continuous is the tense which we use to refer to actions or events that are happening now or developing. The sentences “the children are watching television” and “the weather is getting colder” are in the present continuous.

4.    Past continuous

past continuous is a grammatical tense used to describe an action which someone was doing or an event which was happening at a particular time. It is made with ‘was’ or ‘were’ and the –ing form of a verb.

5.    Future continuous

We use will be doing (future continuous) to say that we will be in middle of doing something at a certain time in the future. The football match begins at 7.30 and ends at 9.15. so during this time, for example at 8.30, Tom will be watching the match.